李建文 - CLE领袖共建计画（1）｜墙角寒梅

2023-05-17 15:12

CATALYST Education Lab（CEL）是一家创立于2018年的香港非牟利组织，旨在促进教育工作者的专业发展及学校的变革管理，推动教育创新。CEL为协助教育领袖应对新常态当下与未来的挑战，决意重塑现在及未来的教育领袖培训，致力提供有利的环境，让领袖打破隔阂，分享彼此的经验和心得，共同培养系统领袖力，共建可持续发展的学习社区。

CEL今年2月推出「领袖共建计画」（Cultivating Leadership in Education, CLE），开展为期一年的领袖学习历程，包括笔者在内，计画有40位来自中学的校长和副校长，以及致力推动中学教育的非牟利组织人士，我们被赋予Shaper的称号。CLE希望Shapers的多样性会带来协同效益，拓宽视野，共同促进教育界的发展。

Shapers将在4个阶段一同学习、互相启发。第1阶段，通过制定方向与目标，培养Shapers之间的归属感，确立个人实践问题；第2阶段，Shapers前往美国波士顿，通过考察和案例研究掌握如何实践领导力，作出变革；第3阶段，Shapers于本地进行交流，通过建立学习圈互相合作及实践想法；最后阶段，Shapers将学习成果整合与分享，总结得着，并制定后续行动与计画。

在一次CLE聚会中，计画的海外合作夥伴以视像录影致欢迎辞，哈佛大学商学院高级讲师、公共教育领导力项目联合主席John Kim教授，向Shapers分享了个人和系统领袖力在解决当下全球教育危机的重要性，并寄语：「最终，你们将共同构建一个可持续的学习社区，持之以恒，重塑香港中学教育制度。」同时为波士顿之旅揭幕。

4月上旬，笔者偕同其他Shapers前往波士顿，展开为期两星期的「领袖共建」学习旅程，在麻省理工学院及哈佛大学商学院进行个案研究法培训。笔者在波士顿之旅获益匪浅，接下来将会分成数个章节，向大家分享我们的学习成果。电邮：[email protected]

李建文
作者为天主教慈幼会伍少梅中学校长，从事教育工作逾20载。

文章刊于《星岛日报》2023年5月17日教育版专栏「校长有情」。