李建文 - 走出课室实践可持续发展目标（下）｜墙角寒梅

2023-04-19 12:46

承上文，笔者继续为大家分享学生在「全方位学习周」的学习成果。主题之一的目标11「永续城镇与社区」，以确保所有人都可获得适当、安全、可负担的居住地与便利的交通运输系统、保护世界文化与自然遗产及促进城市与乡郊地区的联系为目标。

中文科安排学生到元朗屏山文物径，游览各式祠堂、庙宇和庭院，认识新界的历史、乡村文化和祭祀传统。学生了解到文化保育对城市可持续发展有积极的作用，有助城市均衡发展、使城市建筑多元化及增加城市的文化特质；科学科到大埔滘自然护理区进行户外考察，让学生认识森林生态、生物多样性和自然资源的重要性，培养他们对自然环境的保护意识。又到青衣公园观察城市生态，了解自然环境和城市发展之间的关系和相互影响，鼓励学生思考如何建设安全和可持续发展的城市和乡郊地区。

压轴登场的是Project Zero社区考察组的学生，他们以流利的英语向大家分享学习成果。他们走访了荃湾的光板田村与豪宅区，观察和分析2个区域的差异，包括人口比例、住宅密度、交通配套和民生设施等。光板田村是一个可考虑重建的乡村，学生根据实地考察和访问村民所得的资料，分别扮演政府、发展商、豪宅业主、养蜂人、游客等持份者，讨论光板田村应否重建。学生又利用环保材料制作他们理想中的光板田村模型，提出活化方案。学生更邀请台下嘉宾和同学发问，进一步讲述他们对永续城镇与社区的期望。

本年度全方位学习周圆满结束，感谢本校教师团队用心策划，为学生准备了丰富多元的学习活动，学生的积极参与、进步和成长有目共睹。笔者希望来年的全方位学习周能如过往一样，为学生安排外地交流的学习历程，让学生走出香港、迈向世界，体验不同的文化和风俗，扩阔眼界，加强世界公民的身分认同，进一步实践可持续发展目标。电邮：[email protected]

李建文
作者为天主教慈幼会伍少梅中学校长，从事教育工作逾20载。

文章刊于《星岛日报》2023年4月19日教育版专栏「校长有情」。