黃副校長隨筆｜你試過被罰留堂嗎？

2022-08-10 16:18

如果訪問一百位學生，問及同學們在校園內最不想面對的懲罰是甚麼，大家應該會估計是罰抄、罰企、背誦金句或是罰小息沒有自由時間。相信孩子們最不願意面對的懲罰，留堂必然位列三甲。

留堂的意思，是指學生在常規課時以外，需要繼續留在校園，可能是與其他同學一起誰行額外的任務，例如是補默、溫習、重做功課等。亦有機會是獨自留校面對老師的個別指導，甚至是訓勉提醒，希望將一些不良的習慣與行為等陋習，改過遷善。

人類始終是群性動物，隨著年紀增長，面皮亦相對越見單薄。如果在眾目睽睽之下收到老師派發的留堂紙，被要求留堂一天甚至數天，同學們必然會有難堪或尷尬的感覺。因為其他同學可以按正常時間放學，但自己卻要繼續被迫留校，感覺當然會有不安。

其實老師希望學生留堂，背後動機是有其意義的。首先，如果學生因成績不佳或因基礎打得不好，老師希望學生可以於課後留校，以增加額外教學時間去幫助學生鞏固知識，這樣的留堂是十分值得，亦是可遇不可求的。原因是老師絕對比家長或補習社清楚每位被留堂學生在學習進程上的弱項，而且老師也是在運用私人時間去幫學生進行補課，這種形式的留堂，是受家長們所支持的。

相反，如果子女因操行問題，例如是觸犯校規或因惡劣行為屢勸不改等情況而被罰留堂，那麼老師十居其九都是想用訓勉及關心的方法，以正面的角度去處理學生問題。否則，老師只需改為使用最簡單直接的方法，例如是約見家長或記學生缺點一次，這樣便不會費時失事，亦相對能騰出更多時間去處理其他非教學工作了。

早兩個星期筆者向數位英文成績未達標的同學發出留堂通知，詢問家長是否願意讓子女在放學後多留40分鐘時間，進行英文補課活動。每當家長知道消息後，大都表示十分支持留堂這個決定，因為家長們都認同，雖然只有短短數節「留堂課」，但能夠為快將放暑假的學生們在升班前好好增潤補底，家長們均表示支持與感恩的。如果舊的知識未能認真透徹學會，在新學年升班時再學習新知識便會感到百上加斤了。

筆者執筆之時，收到政府有關下學年的最新上學安排，就是將會繼續以半日制模式上課。看來即使老師希望與學生一起留堂也好，因疫情反覆的關係，也都只能作有限度的留堂安排。同時留堂二字，隨着時代的演變，亦已經由往日具懲罰性及阻嚇性的定義，漸漸轉化為輔導與訓勉合一的含意。其實，學生被留堂的同時，老師也是在一同留堂呢！希望同學們要好好加油，於品、學兩方面每天正增值，不用留堂當然是最好了！

黃文龍
小學副校長