英语学习｜升中呈分试4大技巧即学即用不学会后悔

2022-05-19 15:16

Spencer sir 有个学生叫Marcus，父母在他念小四时下定决心要仔仔入读King’s college。不过他小五的第一次呈分试失守，全级跌至倒数29名。不过，Spencer sir跟他讲了这4个技巧后，成功在第二次呈分试挽回失地，全级排名大升至第31名！虽然不是甚么惊天动地的转变，但总算为他第三次呈分试打好基础！更重要的是，这4个技巧都是可以即学即用，实用性极高。

1. 成level好帮手──错题簿

小朋友在每一节课完结后或者在做错题目时，应把做错的题目写进去，将正确做法填写在旁边。

例如:其中一个阅读理解问题问You在文中是指什么，答案其实是指Everyone 而不是Readers。在考试前将错题簿内的题目重做一遍，确保自己在下一节课和考试时不会再犯同样的错误。这非常关键！各位家长、小朋友，试回想过去有多少次在考试或测验时，犯上同一个错误。如果能够确保所有错过的题目都不会再错，各位的分数，可能跃升10分。久而久之，学生便能养成了定期复习错题的良好学习习惯，成绩亦会因此进步。记住！不要相信自己的脑袋记得，写下来便更不会容易忘记。

2. 有系统学英文Grammar: 5+1定律

Spencer sir建议先明白5大重大文法课题 (Tenses / If 句子/ 词性转变 / 主被动转换 / Participle Clauses)。因为这些文法重点在过往呈分试都经常出，这些grammar是记得便能拿分以及避开陷阱，CP值极高！那么5+1的1是甚么意思呢？这是1个最现实的方法，你想可以好快学返重点，最快的方法就是做Grammar 练习，尤其做proofreading (Spencer Sir推介Complete Drill in Proofreading 系列的练习书。有时小朋友会觉得自己一定可以看到错甚么，一定知道哪个文法有甚么陷阱位置！不过，真正做时又是另一回事。做proofreading能够巩固所学之馀，还可以提升自己的writing分数，少5个grammar错误已经可以有效帮你的作文提升！

3. 词汇温习系统

词汇绝对是呈分试的基础，尤其英文科。不过，很多同学都用了一些很低效率的方法记词语。双动作是指大家记词语时不要只记那一个词语，这样是没有用的。因为词语是句子的构成部分，如果小朋友不知道如何使用，那么辛苦记下的词语都是白费心机。所以第一个动作是记collocation，collocation是词语搭配。

例如：acquire knowledge，但我们不会说learn knowledge。这些词语搭配可以令大家的英文更自然，脱离生硬的感觉。另一个动作是造句，只有造句才能让小朋友知道如何运用一个词语。如果小朋友太懒惰，那么多看例句都是一个好方法。双帮手是指多用不同Apps 温习。大家可以试用Quizlet 及Lingvist等Apps，自己制作记忆卡，他可以直接制作不同的quizzes 考大家，非常方便! 第二个帮手是多感官。发现很多同学只是依赖一种感官去记词汇，例如部分小朋友会只靠望着英文单字，部分同学就只是抄写。

大家过几日就很快忘记，根据心理学的研究 (Spencer Sir 大学都研究过) ，只要多用不同的感官，就愈大机会可以记到词汇。

下次你可以尝试:

手抄3次 (触觉)，大声读1次 (视觉)，甚至录音，平时听3次 (听觉)

4. 阅读理解抢分

基本上每次呈分试，每间学校必出两至三篇，占分最重，名校如喇沙小学非常重视Comprehension，占分占全卷一半左右，但考生普遍无心机看。无心机看的原因有很多，包括不懂词语、文章篇幅过长等等。让我们逐一击破。若过大家遇到不懂的词语不用慌张。每句句子最重要厘清主语动词宾语。而句子与句子之间，最重要厘清上下句的关系，例如：因果、假设等等。因此，除了不断记词汇，也最好学不同的sentence structure。而文章篇幅过长的问题，小朋友可以读了一部分，然后看到有把握的题目便立即作答。最关键的是不要先做一些要概括全文的题目，因为那些题目真的需要理解长长的文章，错误率极高，所以先做其他题目，加强对文章的理解。

希望大家能运用这4个小技巧，让自己的呈分试分数得到提升。祝大家都可以入读心仪的中学！

撰文：Spencer Sir
港大一级荣誉毕业，在学期间获11份奖学金，曾任国际银行MT，历年来教授过5000名学生，早前获香港青年协会邀请担任2020-2021 DSE工作坊讲者。

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