视艺师语｜以艺育苗39载
2022-08-11 12:23 
我早期于教育学院修读英文、美术与设计及体育三科，接着在ACTE修读美术与设计。在第一所中学任教三年，在第二所中学任教三十六年，教学上主力发展艺术教育及学生成长，从视艺老师开始直至担任副校长。学校委予机会让我在不同计画上发挥，我便将视艺课程及学校关注事项结合，并与其他科目连成跨科活动，同步发展价值教育及学生的艺术潜能，更为艺术活动注入辅导元素，帮助学生成长，也让家长体验艺术。
艺术是很广阔的，我希望同学能藉着艺术了解自己、建立信心和发展才能，并找到自己的方向。这份正面积极的心态，也成为推动他们学业的力量。高中视艺科带给我很多挑战，遇上新事物时，我会先预习，消化了再跟他们一起面对。在学校与学生相处的时间最多，与学生及视艺科同事一起过的日子却令我非常难忘。视艺室每天都很热闹，师生齐齐长驻在内，学生参与创作，或留校补课赶做校本评核，回想人生中与每一届的高中视艺同学燃烧了很多岁月。校友回到学校，最留恋的地方是视艺室，这里满载他们的青葱岁月、童真和幻想。
因为我在中学没有接触视艺科，于教育学院修读美术与设计时基础能力较弱，所以努力把握机会进修并向视艺前辈请教，充实自己。两所学校带给我丰盛的人生，师生互相学习，也一起进步。更谢谢同学爱我，视我为可信赖的老师，在艺术创作之馀与我分享心事。虽然教学的压力很大，但回顾一生总是幸福，乐多于苦，感谢教职员的合作、学生的爱护及家长的支持，使我的人生充满力量。
我经常带领学生到内地交流，令他们认识当地文化，增加欣赏能力。在课馀时间会举办跨代共融社区艺术活动，由学生指导长者绘画或进行手工艺创作，学习关心长者并与他们沟通，提升学生的自信及创作力，推动跨代共融。
近年参与了香港教育大学的「学校起动——优质教育发展计画」，带领老师互相交流视艺科教学、如何增添校园艺术气氛等，达到教学相长。同时于「文化与创意艺术学系」担任客座讲师，跟进视艺教育学生的学校实习，达到薪火相传。教育使命是以生命影响生命，看着一届又一届的学生能找到出路及各展所长，着实欣慰。电邮：[email protected]
刁绮莲
作者为香港美术教育协会执委、香港教育大学客座讲师及中文大学专业进修学院兼任导师。
文章刊于《星岛日报》2022年8月11日教育版专栏「学与教」。
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