教育现场|考试状元文化

2022-07-26 15:47

中学文凭试放榜又一年。明日不黄花,应届中六考生凭着成绩,对号入座,或升读本港与内地大学,或负笈海外,或因成绩未达标,背着中学六年的所知所学,各走人生路,果真路漫修远、上下求索。

今天的中学文凭试,是承继旧制五年中学会考,以及中六、中七的高级程度会考而来,科目增设不多,考试呈现独特的本质亦没有多大改变。各科都是采用繁多深涩的试题,考生平日要埋首苦读,临场考试要懂得「执生」,才有机会脱颖而出,有幸站上「星星」舞台,转入「神科」学系,甚至科科「独占星头」,成为媒体每年都要捕捉、追捧的考试状元。

能制造科科星斗满天飞的新科状元,考试龙凤,确实非比寻常,六年情商智商体商的综合磨练,一点也不容易,值得称赞。年年由媒体高调且大篇幅报道的「状元」新闻,就予香港主流中学铺塾了学校教育的主流价值。状元以学校为傲,学校亦以状元为荣,岁月无声,考试成绩有价,香港教育考试主流价值,已有力地铸刻在学校各持份者的心肠肺腑之上。

友人的儿子,考获六科(包括四个核心科)达标有馀的二十五分,能入读政府资助八大院校,甚至「三大」某些学系都可以的了。但该学生就是闷闷不乐,尽管友人都力赞在文凭试能拿二十五分,且中英数通全都在达标以上,成绩无愧也无憾的了。而友人的儿子「不满意」,「考试失手」还是自言自语了好整天。

考试文化、应试风尚,仍是香港教育的主打,是科创、文化交流中心,「人才」培育的支撑点,而到今天,香港中学文凭试仍以深度难度称著,因而受国际高度认可而自诩。但是,一试功成,状元之后,考试指挥棒之下,究竟又在全面普及的香港教育体系内,创造了多少抬不起头的「失败者」,扭曲了多少中学,乃至小学的全人教育文化?

朋友儿子不容易取得的二十五分,因不能进入本港大学的心仪学系,现已筹划到英国或澳洲,从教育前綫看,香港又溜走了一个品学都很不错的学生。


何汉权
作者为国史教育中心(香港)校长,长期关注学生全人成长及教学专业发展课题。

文章刊于《星岛日报》2022年7月26日教育版专栏「校长有情」。


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