冯汉贤 - 超越坚毅反脆弱教育｜谈经论学

2023-07-28 12:44

脆弱的反义词是甚么？是坚固、顽强，还是坚毅？如果脆弱是指某人或物拥有容易因外力攻击而变弱或损毁（如玻璃或心态上的玻璃心）的特质，那它的相反，应该是指受外力攻击而愈战愈勇、变壮变强的特性。坚固、坚硬等词，只是指不受外力影响，但并不含有会变得更强的意义，因此它们并非脆弱的反义词。

说了半天，还未有答案？那究竟脆弱的反义词是甚么呢？

曾以《黑天鹅》一书闻名于世的知名思想家及工程学教授纳西姆．尼古拉斯．塔勒布，便尝试给出一个答案，他始创的一个新词汇——「反脆弱性」，作为脆弱的反义词。他认为每个人都应致力培养出「反脆弱」的心态特质。本篇，笔者尝试就他提到如何提升人们反脆弱性的其中一点：拥抱不确定性，简述之。

这世界充满着不确定性，经济危机、疫情肆虐、天灾横祸，很多都不是我们能预先准确预测出来的。然而，学校的教育并未为下一代面对种种不确定性，作出充足的准备。

例如，老师常说：「要好好读书，未来的职业就会有保障了。」这是鼓励学生通过努力读书，减少未来不确定性的说法。然而，仅仅如此并不足够，因为不确定性无处不在，是无法完全消除的。

因此，除了协助学生增强自己、减少不确定性外，学校更应提早让学生正面直视不确定性的存在，并培养对此的正面心态，令他们在未来面对世事的变化时，不仅不惧怕，而且能因势利导，创造出自己的机会。这才是培养「反脆弱性」教育的重点。

近年大行其道的失败教育、正向教育，以及培养开拓与创新精神及成长型心态等，虽各师各法，但重点都带有要及早让学生在面对多变的世界，抱持积极的态度。这也是未来培育学生发展的重要方向。电邮：[email protected]

冯汉贤
作者为中学副校长、行政长官卓越教学奖获奖教师、课程发展议会学习领域委员。

文章刊于《星岛日报》2023年7月28日教育版专栏「学与教」。

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