陈东红 - 横向学习|芽芽学英语

2023-09-18 17:36

我会留意好的中文短篇文章,深信要女儿天恩学好中文,原理就好像她学英文一样:多给她读优美的文学作品。可惜的是,中文绘本和英文绘本在功能上好像不一样,在我的认知范围内,试来试去都好像无法用绘本学中文似的,可能因为在华文世界里,绘本属「进口文化」,要发展还是需要一段时间。

最近,我找来了一些很好的中文旧课本,文章虽短,但写得很优美,以下是一个例子:「这是我的家 / 我们都爱它 / 池里养着鱼 / 园里种着花 / 四面有田地 / 种豆又种瓜。」

我找到了大约30篇给天恩欣赏和学习,文章主题包括有大自然的风光、春夏秋冬,有关于动物的,也有关于德育的,我把文章剪贴在笔记簿上,本来想将这些文章进行分类,如季节类、动物类,这样好像比较有系统。可是最后我还是把它们「打散」,随意地贴上,杂一点的好处是天恩猜不到下一篇是甚么,这样反而令她有着期待。孩子面对着同一个题目太久的话,他们会感到沉闷,便难以专心。

孩子还在幼稚园和小学阶段时,「横向学习」(即蜻蜒点水式)较为恰当,因为他们对一切的事物都感到好奇,他们甚么都想知道,可是他们专注力不足,理解能力也有限;当孩子长大一点,开始懂事,有了自己的喜好,他们自自然然会想深入了解自己感兴趣的事与物,亦自然地「直向学习」(即深入探讨式)。

学习语言也有类似的原则:1.语言必须连接生活,这些生活必须是孩子所经验过或能经验到的;2.学习的内容要「横向」发展,即多元化、蜻蜒点水式的内容。

要孩子学习得愉快,我们必须从孩子的角度好好思考,多了解他们的倾向和需求。


陈东红
作者从事英语教育出版20年,任职于多家报社;现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。

文章刊于《星岛日报》2023年9月18日教育版专栏「亲子同路」。

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