学友智库｜嘉许为同学和社会做实事的学生会

2022-09-13 12:23

开学月，学校领袖团队普遍更替。学生在学校换上新角色，老师亦因应着学生特性，构想如何栽培新一批学生领袖。让他们在学校有所锻炼，将来成为尽责及对社会有贡献的公民。三年疫情，不少学校学生会的功能受到限制。学生会负责教师和学生更替，也令到学生会传承的功能发挥不上。笔者获学友社邀请，参与本学年推出的「全港中学学生会嘉许计画2022/23」培训课程筹备工作，欣喜计画在这个适切时刻推出，相信能为学校学生领袖文化复原，发挥助燃剂的功能。学生会干事可以有目标、有支援及有策略地参与学校的复原工作。

参与过程，笔者非常认同计画负责团队对培育未来年轻人的想像和承担。计画以学生会整个团队作为嘉许对象，重视团队协作、承担及贡献，奖励参与竞选的学生会做实事，把「可持续发展」及「价值观教育」两个重要元素结合在他们的服务之中。通过培训及实践，联系社区，扩展视野，鼓励同学在校内推动两项关键元素的活动，藉以提升学生会成员的领导才能及统筹能力。

一位具有魅力且能够凝聚他人的学生领袖，对社会未来必须有充分的认知和实践。「可持续发展」理念指发展能满足当代需要，而同时又不损及后代的发展。那要求大家共同努力，为人类和地球建造共融、可持续及具适应能力的将来。具素质的领袖拥有「坚毅」、「尊重他人」、「责任感」、「国民身分认同」、「承担精神」、「诚信」、「关爱」、「守法」、「同理心」和「勤劳」价值观，对学校和社会有抱负和正面想像；以牺牲奉献的态度服务同学，团结干事会与学校持份者一起合作，把现有的不足按部就班地完善。领袖自身需要不断完善及学习，在过程中不断反思，把工作及服务的成效，以及同学和老师的意见作为自己成长的回馈。

嘉许中学学生会，并通过评选实践过程，提升学生会表现，让学生会成为连结学校、老师、同学、家长及社区沟通的桥梁。期待同学对自身的角色、责任和归属感，以及服务社区的实务能力，能通过参与计画和实践，有进一步的提升。

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吴文轩
本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文，交流学与教经验；本文作者为教练学培训师、院校兼教讲师。

文章刊于《星岛日报》2022年9月13日教育版专栏「学与教」。