芽芽学英语｜文法洁癖
2022-11-14 12:14 
在英语学生报工作了二十年，发现我们编辑部收到的意见几乎都和文法有关。有次有篇文章里的某动词后没有加上应该加的「es」，「写手」漏了写，编辑「睇漏眼」，整篇文章几乎被否定，丈夫问我为甚么许多人总是在文法上「找错处」，一个错处便否定一篇内容写得不错的文章，公平吗？合理吗？太不近人情吗？难道文章没有其他可取之处吗？我说，可能我们从小只训练出「捉文法错处」的眼睛，文章写得好与不好似乎「detect」不到。
过于着重英语文法绝对会阻碍孩子说话和写作；许多孩子都是「完美主义者」，他们怕犯错，猜到自己可能会出错时便马上却步，情愿不试不做。要孩子勇敢地创作是需要大量鼓励的，这份鼓励不是说要不断赞赏孩子，其实，不要不停改正已经是鼓励了。
最近有位校长邀请我和一年级小学生一同创作一本书，我好喜欢、欣赏、感激这位校长，因为她是个很开通的校长，愿意给我和老师们发挥，校长只要愿意「开绿灯」，大家都会变得勇敢，莫说孩子，我们成人创作也是需要胆量的。
我们会和一年级小学生一起写诗，全级同学分组写、一起写，我们可能会和孩子一起写「Haiku」，然后让他们把感觉大胆地说出来、写出来，随心而说，随心而写。这个「写诗project」最令人兴奋的地方是：孩子可以忘记文法，自由奔放地创作，可以逃出「捉文法错处」的眼睛，哈哈！
这本书由构思到制作和出版约九个月，待出版后，再和大家分享成品，我还建议校长用此书来做「校本」书籍。
我并不讨厌文法，文法当然重要，但学习英语不是只有文法，语言是艺术不是程式，别让孩子误会英语是既沉闷又难懂的「方程式」！
陈东红
作者从事英语教育出版二十年，任职于多家报社；现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。
文章刊于《星岛日报》2022年11月14日教育版专栏「亲子同路」。
图：资料图片
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